Aplicación del Método Singapur en la resolución de problemas de cantidad en la Institución Educativa Nº 1137 de Cruzpampa, Andahuaylas 2024
Fecha
2026-04-17
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Resumen
La investigación tuvo como objetivo Emplear el método singapur para promover el desarrollo de la resolución de problemas de cantidad de los estudiantes de 4 y 5 años en la Institución Educativa Inicial Nº 1137 de Cruzpampa, Andahuaylas 2024. El estudio se desarrolló bajo el tipo aplicada, nivel explicativo y métodos deductivo, inductivo, experimental y estadístico; se empleó un diseño preexperimental. La población y muestra estuvo constituida por 13 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación con ficha de observación como instrumento, validado por juicio de expertos y con confiabilidad evaluada vía pilotaje procesado en SPSS. Los datos se analizaron con técnicas estadísticas descriptivas (tablas de frecuencias, gráficos, medidas de tendencia central y dispersión) e inferenciales (pruebas de normalidad y de hipótesis) a través de SPSS.
Descripción
Palabras clave
Método Singapur, Resolución de problemas, matemática