Programa de Gimnasia Rítmica para mejorar dificultades coordinativas en estudiantes del ciclo III, de la Institución Educativa “Clara Castillo de Gayozzo”, Huanta 2024

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dc.contributor.advisorCangana Canchari Walter
dc.contributor.authorRojas Yance, Susan Omara
dc.contributor.editorhttps://orcid.org/0000-0002-8382-8537
dc.date.accessioned2026-11-03T17:58:21Z
dc.date.available2026-11-03T17:58:21Z
dc.date.embargoEnd2026
dc.date.issued2026-11-02
dc.description.abstractEl presente estudio abordó la problemática de las limitaciones motrices en escolares, su objetivo general fue determinar la influencia de un programa de gimnasia rítmica en la mejora de las dificultades coordinativas en estudiantes del ciclo III de la Institución Educativa “Clara Castillo de Gayozzo” en Huanta, 2024. La investigación fue de tipo aplicada, con un nivel experimental y un diseño preexperimental de pre test y post test aplicado a una muestra central de 49 participantes de 6 y 7 años, el instrumento que se empleó fue una ficha de observación, la cual fue validada por expertos con un puntaje de 0,867 y una confiabilidad de 0,949 con coeficiente de Alfa de Cronbach, debido a que los datos no presentaron una distribución normal (p<0,05), se utilizó el estadígrafo no paramétrico de Wilcoxon para el contraste de hipótesis. Los principales resultados revelaron un avance drástico en el desempeño motor, elevando el nivel de "Logro esperado" del 16,3% en el pretest al 81,6% en el post test, con una significancia de 0,000 (Z=−6,115), en conclusión, se establece que el programa de gimnasia rítmica influye de manera significativa y positiva en la superación de las dificultades coordinativas, optimizando el equilibrio, la flexibilidad y la expresión corporal de los menores.
dc.description.abstractThis study addressed the issue of motor limitations among schoolchildren; its general objective was to determine the influence of a rhythmic gymnastics program on improving coordination difficulties in Cycle III students at the "Clara Castillo de Gayozzo" Educational Institution in Huanta (2024). The research was applied in nature, utilizing an experimental level and a pre-experimental pre-test/post-test design with a sample of 49 participants aged 6 and 7. An observation checklist served as the instrument; it was validated by experts (score: 0.867) and demonstrated high reliability (Cronbach's alpha: 0.949). As the data did not follow a normal distribution (p<0.05), the non-parametric Wilcoxon test was used for hypothesis testing. Key results revealed a dramatic improvement in motor performance, with the "Expected Achievement" level rising from 16.3% in the pre-test to 81.6% in the post-test (significance: 0.000; Z=−6.115). In conclusion, the rhythmic gymnastics program was found to have a significant, positive influence on overcoming coordination difficulties, thereby optimizing the children's balance, flexibility, and body expression.
dc.description.abstractKay yachay ñawpaqmi rurasqa escolareskunapi motriz limitacionkunata, kaypa hatun amaçanqa kawsay gimnasia rítmica programamanta influencia kasqanta determinay, coordinativa sasachakuykunata allinchaypaq, Institución Educativa “Clara Castillo de Gayozzo” Huantapi, 2024 watapi, ciclo III yachaqkunapipas. Investigaciónqa aplicada kastan, nivel experimentalwan, diseño preexperimental pre test wan post test nispawan rurasqa, chayqa aplicasqa karan 49 participantekunata churakusqa muestra centralman, 6 wan 7 wata wawakunamanta; chay instrumentoqa ficha de observaciónmi karan, chayqa validasqa karan kamachiq yachaqkunawan 0,867 punto nisqawan, 0,949 confiabilidadwan Cronbach Alfa coeficiente nisqawan. Datosqa manan normal distribuciónyuq kanqachu (p<0,05) nisqayuq hina, estadígrafo no paramétrico Wilcoxon nisqawanmi hipótesis contraste rurasqa. Hatun resultadosqa rikuchinqa motor desempeñochikpi aswan kallpachakuy hatariykusqanta, “Logro esperado” nisqa nivelqa wiñachikusqa 16,3% pretestpimanta 81,6% post testpiman, 0,000 (Z=−6,115) significanciawan. Chaymi tukunanchikpi nin kay gimnasia rítmica programaq significativom, allinm influencia kanan coordinativa sasachakuykunata chiknikuy, equilibrio, flexibilidad wan expresión corporal wawakunapaq allinchaypi.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/649
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectGimnasia Rítmica
dc.subjectDificultades Coordinativas
dc.subjectFlexibilidad
dc.subjectEquilibrio
dc.subjectExpresión Corporal
dc.subjectRhythmic Gymnastics
dc.subjectCoordination Difficulties
dc.subjectFlexibility
dc.subjectBalance
dc.subjectBody Expression
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11
dc.titlePrograma de Gimnasia Rítmica para mejorar dificultades coordinativas en estudiantes del ciclo III, de la Institución Educativa “Clara Castillo de Gayozzo”, Huanta 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni28272822
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8382-8537
renati.author.dni74551432
renati.discipline151046
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.jurorAlcarraz Carbajal, Bibiano
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Física
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTíulo profesional de licenciado en Educación Fìsica
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