Narraciones infantiles como método para mejorar el habla en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial N.º 38268/Mx-P “Centro Base” de Sivia, 2022
| dc.contributor.advisor | Cangana Canchari, Walter | |
| dc.contributor.author | Aguilar Sandoval, Renee | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-15T21:39:02Z | |
| dc.date.available | 2026-06-15T21:39:02Z | |
| dc.date.issued | 2026-06-15 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación titulado “El cuento como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial N.º 38268/Mx-P “Centro Base” de Sivia, 2022”, cuyo objetivo principal fue demostrar la efectividad de la utilización del cuento como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral de los niños y niñas. La investigación es de tipo aplicada, nivel explicativo, el diseño fue pre experimental con un solo grupo. La muestra fue 21 niños y niñas de 3 años. Los resultados obtenidos en el pre test, 13 (61.9%) se encuentran en inicio, 8 (38.1%) están en proceso; en el post test 12 niños y niñas que equivalen al 57.1% se encuentran en logro esperado, 9 (42.9%) en logro destacado. Asimismo, la prueba de hipótesis se hizo mediante el estadístico de Wilcoxon, cuyo resultado mostro una diferencia significativa en la expresión oral antes y después de la aplicación de la estrategia. El valor de Z = -4.114 indica que hubo un cambio notable en la dirección esperada, lo que sugiere una mejora en la expresión oral tras la intervención. Además, el p-valor de 0.000 confirma que esta diferencia no es producto del azar, sino que es estadísticamente significativa. En consecuencia, se puede afirmar que la estrategia aplicada tuvo un impacto positivo en el desarrollo de la expresión oral, reflejando una mejora significativa en el desempeño de los participantes. | |
| dc.description.abstract | The present research work entitled "The story as a didactic strategy to develop the oral expression of 3-year-old boys and girls of the Initial Educational Institution No. 38268/Mx-P "Centro Base" of Sivia, 2022", whose main objective was to demonstrate the effectiveness of the use of the story as a didactic strategy to develop the oral expression of boys and girls. The research is applied, explanatory level, the design was pre-experimental with a single group. The sample was 21 3-year-old boys and girls. The results obtained in the pre-test, 13 (61.9%) are in the beginning, 8 (38.1%) are in process; In the post-test, 12 boys and girls, equivalent to 57.1%, are in expected achievement, 9 (42.9%) are in outstanding achievement. Likewise, the hypothesis test was done using the Wilcoxon statistic, the result of which showed a significant difference in oral expression before and after the application of the strategy. The Z value = -4.114 indicates that there was a notable change in the expected direction, suggesting an improvement in oral expression after the intervention. Furthermore, the p-value of 0.000 confirms that this difference is not a product of chance, but is statistically significant. Consequently, it can be stated that the applied strategy had a positive impact on the development of oral expression, reflecting a significant improvement in the participants' performance. | |
| dc.description.abstract | Kay kunan yachay maskay llamkaymi sutichasqa "Willakuyqa estrategia didáctica hina, 3 watayuq qari warmakunapa, warmi warmakunapa expresión oral nisqa wiñachinapaq, Institución Educativa Inicial No 38268/Mx-P "Centro Base" de Sivia, 2022", chaypa hatun munayninqa karqan qawachinapaqmi, chay willakuypa allin ruwayninta, estrategia didáctica hina, qari warmakunapa, warmi warmakunapa expresion oral nisqa wiñachinapaq. Investigacionqa aplicasqa, nivel explicativo, diseñoqa karqan pre-experimental huk huñullawan. Chay muestraqa 21 3 watayuq qhari wawakuna, warmi wawakuna ima karqanku. Chay prueba pre-prueba nisqapi tarikusqanqa, 13 (61,9%) qallariypi, 8 (38,1%) procesopi kachkan; Post-prueba nisqapiqa 12 qhari wawakuna, warmi wawakuna ima, 57,1% nisqawan tupaq, suyasqa aypaypi kachkanku, 9 (42,9%) allin ruwaypi kachkanku. Chaynallataqmi, prueba de hipótesis nisqa ruwakurqa estadística Wilcoxon nisqawan, chaymantam qawachirqa huk significativa diferenciata expresión oral nisqapi manaraq chay estrategia nisqapa churakuyninmanta chaymanta qipamanpas. Kay Z valor = -4.114 rikuchin huk reparaypaq tikray kasqanmanta kay suyasqa ñanpi, kaytaq yuyaychakun huk allinchakuy expresión oral kaqpi kay intervención kaqmanta. Chaymantapas, 0,000 p-valor nisqa, kay chikan kayqa manam casualidadpa rurunchu kasqanmanta, aswanqa estadísticamente significativo kasqanmantam qawarichin. Chayhina kaptinqa, nisunmanmi, chay estrategia aplicada nisqa allinta ruwarqa expresión oral nisqa wiñayninpi, chaymi qawarichin chay participantekunapa ruwayninpi ancha allinchakuy kasqanmanta. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14661/496 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | estrategia | |
| dc.subject | cuento | |
| dc.subject | didáctica | |
| dc.subject | expresión | |
| dc.subject | oralidad | |
| dc.subject | strategy | |
| dc.subject | story | |
| dc.subject | didactics | |
| dc.subject | expression | |
| dc.subject | orality | |
| dc.subject | willakuy | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Narraciones infantiles como método para mejorar el habla en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial N.º 38268/Mx-P “Centro Base” de Sivia, 2022 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 28272822 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-8382-8537 | |
| renati.author.dni | 78288633 | |
| renati.discipline | 111086 | |
| renati.juror | Walter Gastelu Retamozo | |
| renati.juror | Walter Cangana Canchari | |
| renati.juror | Frida Mayhua Quispe | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial Intercultural Bilingüe | |
| thesis.degree.grantor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle” | |
| thesis.degree.name | Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe |
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