Uso de narraciones ancestrales en la producción de texto en los niños y niñas de segundo grado “B” en la Institución Educativa N°38270/Mx-P “San Antonio” – Huamanguilla, 2019

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dc.contributor.advisorAlcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.authorEspinoza Ataupillco, Nelia
dc.date.accessioned2024-07-25T03:03:42Z
dc.date.available2024-07-25T03:03:42Z
dc.date.issued2024-07-24
dc.description.abstractEl objetivo general, fue determinar la influencia del uso de las narraciones ancestrales en la producción de texto en los niños y niñas de segundo grado “B” de la institución educativa N°38270/Mx-P “San Antonio”-Huamanguilla, 2019. El diseño de la investigación fue pre experimental con enfoque cuantitativo. La muestra de estudio, no probabilística e intencionada, fue de 16 estudiantes de nivel primaria de la institución educativa, materia de investigación. Los instrumentos para el recojo de datos fueron el plan experimental y para determinar el nivel de influencia de las narraciones ancestrales, se utilizó el instrumento listo de cotejo. La descripción de resultados se presentó en tablas de frecuencias relativas, y para la prueba de hipótesis se empleó el estadígrafo no paramétrico rango de Wilcoxon, al 95% de confianza y 5% de significancia, con la aplicación del software IBM – SPSS, versión 22. Los resultados obtenidos a través de la prueba de Wilcoxon, demuestran que existe diferencias significativas (0,00 > 0,05) entre el antes y después de la aplicación de producción de texto. Es decir, que en la evaluación del pre prueba sobre la producción de textos narrativos, el 94% de los participantes se encontraba en el nivel de inicio y el 4% en el nivel de proceso. Sin embargo, para la post prueba, el 12% de los estudiantes alcanzó el nivel de proceso y el 88% alcanzó el nivel de logro. Los resultados dejan en evidencia que el uso de narración ancestral es eficaz significativamente para el desarrollo de la producción de textos narrativos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/92
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectNarración ancestral
dc.subjectProducción de textos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleUso de narraciones ancestrales en la producción de texto en los niños y niñas de segundo grado “B” en la Institución Educativa N°38270/Mx-P “San Antonio” – Huamanguilla, 2019
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni31466970
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8798-5268
renati.author.dni70423138
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.jurorContreras Cconovilca, Máximo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Profesora en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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