El uso de plantas medicinales como estrategia de aprendizaje para la producción de textos instructivos en los niños y niñas del quinto grado de la Institución Educativa 38361/ Mx-P de San Gerardo-Sivia, 2019

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dc.contributor.advisorAlcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.authorGutierrez Cabezas, Sarela
dc.date.accessioned2024-07-30T11:05:48Z
dc.date.available2024-07-30T11:05:48Z
dc.date.issued2024-07-30
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, determinar la manera en que el uso de las plantas medicinales utilizadas como estrategia de aprendizaje se relaciona con la producción de textos instructivos, en los niños y niñas del quinto grado de la Institución Educativa 38361/ Mx-P de San Gerardo-Sivia. Por lo que, el desarrollo metodológico de la investigación proporciona la estrategia a seguir en el proceso de la investigación, permitiendo determinar el paradigma bajo la cual se orienta esta investigación y, en función de ella se plantea el problema, los objetivos y el método para la solución del problema de investigación” Es por ello, que en este apartado tenemos que argumentar los procesos y elementos que hemos utilizado para el desarrollo del trabajo investigativo, en el planteamiento del problema y la consecución de los objetivos trazados al inicio del mismo. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, y de diseño pre experimental. La muestra es no probabilística, conformada por 15 estudiantes, a quienes se hizo uso de la prueba pedagógica para recoger la información, mediante preguntas abiertas y cerradas. Por otro lado, para su validez fue sometido al juicio de expertos, y su confiabilidad al Alfa de Cronbach, para luego ser procesados mediante el paquete estadístico SPSS, siendo analizados a través de tablas de frecuencia y tablas de contingencia. Finalmente, los resultados obtenidos permitieron determinar que el uso de las plantas medicinales utilizadas como estrategia, tiene una relación significativa con la producción de textos instructivos en los estudiantes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/100
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPlantas medicinales
dc.subjectEstratégia de aprendizaje
dc.subjectProducción de textos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEl uso de plantas medicinales como estrategia de aprendizaje para la producción de textos instructivos en los niños y niñas del quinto grado de la Institución Educativa 38361/ Mx-P de San Gerardo-Sivia, 2019
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni31466970
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8798-5268
renati.author.dni60487256
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorCangana Canchari, Walter
renati.jurorContreras Cconovilca, Máximo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Profesora en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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