Las actividades vivenciales para desarrollar la producción de textos en niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa Nº 38454/Mx-P “Mártires de la Educación” de Huancapi, Víctor Fajardo 2023

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dc.contributor.advisorVera Samaniego, Efraín Teódulo
dc.contributor.authorVentura Garamendi, Sonia
dc.date.accessioned2025-12-12T02:22:45Z
dc.date.available2025-12-12T02:22:45Z
dc.date.issued2025-12-12
dc.description.abstractLas actividades vivenciales constituirán una estrategia pedagógica innovadora para potenciar la producción de textos en estudiantes del nivel primario. Se identificará que los niños y niñas de segundo grado presentarán dificultades para expresar sus ideas de manera escrita, organizar coherentemente sus pensamientos y participar activamente en actividades de escritura, lo que afectará su aprendizaje y desarrollo integral. El objetivo de la investigación será determinar los efectos de las actividades vivenciales en el desarrollo de la producción de textos en los niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa Nº 38454/Mx-P “Mártires de la Educación” de Huancapi, Víctor Fajardo, durante el año 2023. Se esperará que la implementación de esta estrategia pedagógica permita a los estudiantes mejorar su capacidad de redacción, organizar sus ideas de forma clara y participar de manera más activa en actividades de producción escrita. La investigación será de tipo aplicada, con línea de innovación pedagógica, y se desarrollará bajo un enfoque experimental de nivel explicativo. El diseño utilizado será preexperimental, con un solo grupo conformado por 25 estudiantes del segundo grado de la institución educativa mencionada. Para la recolección de datos se empleará la técnica de observación, utilizando como instrumento una rúbrica que será validada por expertos y sometida a prueba piloto para garantizar su confiabilidad mediante el coeficiente de Alfa de Cronbach. Los datos obtenidos serán procesados y analizados utilizando el paquete estadístico SPSS versión 24, y los resultados se presentarán tanto de manera descriptiva mediante tablas porcentuales, como de forma inferencial a través de la prueba de rangos con signos de Wilcoxon, con el fin de comprobar la efectividad de las actividades vivenciales en la producción de textos. La investigación se adherirá a todos los aspectos éticos, incluyendo la confidencialidad de los participantes y el consentimiento informado de padres y responsables. Se planteará la hipótesis de que las actividades vivenciales producirán efectos significativos en el desarrollo de la producción de textos en los niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa Nº 38454/Mx-P.
dc.description.abstractExperiential activities will constitute an innovative pedagogical strategy to enhance text production in primary-level students. It will be observed that second-grade children will face difficulties in expressing their ideas in writing, organizing their thoughts coherently, and actively participating in writing activities, which will affect their learning and overall development. The objective of this study will be to determine the effects of experiential activities on the development of text production in second-grade students at Educational Institution Nº 38454/Mx-P “Mártires de la Educación” in Huancapi, Víctor Fajardo, during the year 2023. It is expected that implementing this pedagogical strategy will enable students to improve their writing skills, organize their ideas clearly, and participate more actively in writing activities. The research will be applied in nature, following a line of pedagogical innovation, and will be conducted under an explanatory experimental approach. The study will use a pre-experimental design with a single group consisting of 25 second-grade students from the mentioned educational institution. Data collection will employ the observation technique, using a rubric that will be validated by experts and pilot-tested to ensure its reliability through Cronbach’s Alpha coefficient. The collected data will be processed and analyzed using SPSS version 24, and results will be presented descriptively through percentage tables and inferentially via the Wilcoxon signed-rank test, in order to determine the effectiveness of experiential activities in text production. The study will adhere to all ethical standards, including participant confidentiality and informed consent from parents and guardians. The hypothesis will propose that experiential activities will produce significant effects on the development of text production in second-grade students at Educational Institution Nº 38454/Mx-P.
dc.description.abstractRuwaykuna experiencial nisqa huk musuq estrategia pedagógica nisqantam ruwanqa, chaywanmi textukuna ruwayta aswan allinta ruwanqa, nivel primario nisqapi yachaqkunapi. Riqsichisqa kanqa iskay kaq grado nisqa wawakunam sasachakuykunata qawachinqaku yuyayninkuta qillqasqapi qawaychinankupaq, yuyayninkuta organizaspa, qillqaypi ruwaykunapi allinta yanapakunankupaq, chaymi yachayninkuta, integral wiñayninkutapas afectanqa. Kay yachay maskaypa munayninqa kanqa, experiencial ruwaykunapa efectonkunata yachaymi, iskay kaq grado de la institución educativa No 38454/MX-P “Mártires de la Educación” Huancapi, Víctor Fajardo, 2023 watapi, chay texto ruwaypa wiñayninpi, 2023 watapi. Kay estrategia pedagógica nisqapa ruwakuyninqa suyakunqam yachaqkuna qillqay atiyninku allin kananpaq, yuyayninkuta allinta organizanankupaq, chaynallataqmi qillqasqa ruruchiy ruwaykunapi aswan allinta yanapakunankupaq. Chay investigación nisqa ruwakunqa, huk linea de innovación pedagógica nisqawan, chaymantataqmi ruwakunqa enfoque experimental nisqawan. Chay diseño llamk’achisqanqa ñawpaqmantaraqmi kanqa, huk qutullataq 25 yachakuqkunamanta iskay kaq gradomanta ruwasqa, chay mencionasqa yachay wasimanta. Chay datos huñunapaqqa, técnica de observación nisqawanmi ruwakunqa, instrumento hina huk rubrica hina, chaymi yachaqkuna validanqaku, prueba piloto nisqamanmi churanqaku, chaywanmi garantizakunqa confiabilidad nisqa coeficiente alfa de Cronbach nisqanwan. Chay datos obtenidos nisqakunan ruwakunqa, taqwirikunqataqmi chay SPSS nisqa versión 24 nisqa paquete estadístico nisqawan, chaymantatahmi chay ruwasqakuna presentakunqa iskaynin descriptivamente chay tablas porcentuales nisqawan, huk inferencial nisqa hina chay rango de rangos nisqawan, Wilcoxonpa signos nisqawan, chaywanmi verificakun efectividad de actividades experienciales nisqakuna texto ruwaypi. Chay investigacionqa llapan aspectos éticos nisqamanmi hapipakunqa, chaymantapas chaypi kaqkunapa confidencialidad nisqaman chaymanta consentimiento informado de los padres y responsables nisqaman.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/360
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectActividades vivenciales
dc.subjectProducción de textos
dc.subjectEscritura
dc.subjectInnovación pedagógica
dc.subjectEvaluación
dc.subjectExperiential activities
dc.subjectText production
dc.subjectWriting
dc.subjectPedagogical innovation
dc.subjectAssessment
dc.subjectRuwaykuna
dc.subjectQillqa ruway
dc.subjectQillqay
dc.subjectMusuqyachiy pedagógico
dc.subjectChaninchay
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLas actividades vivenciales para desarrollar la producción de textos en niños y niñas del segundo grado de la Institución Educativa Nº 38454/Mx-P “Mártires de la Educación” de Huancapi, Víctor Fajardo 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni20431661
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0171-1579
renati.author.dni40690554
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.jurorCangana Canchari, Walter
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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