Uso de juegos de mesa para fortalecer habilidades numéricas en Educación Primaria en la Institución Educativa N° 38305/Mx-P de Huancayocc, Huanta 2024
Fecha
2026-04-17
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Resumen
La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de juegos de mesa para fortalecer las habilidades numéricas en estudiantes del primer grado de educación primaria de la Institución Educativa N.° 38305/Mx-P de Huancayocc, Huanta; el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de tipo aplicada, empleando los métodos deductivo, general y específico, y utilizando un diseño experimental de tipo preexperimental con un solo grupo, con aplicación de pre test y post test; la población y muestra estuvo conformada por 27 estudiantes de primer grado, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación y la aplicación de pruebas pedagógicas, empleándose como instrumentos la ficha de observación, lista de cotejo, registro anecdótico, cuaderno de campo y pruebas de entrada y salida (pre test y post test), las cuales fueron sometidas a validez por juicio de expertos y confiabilidad mediante pilotaje; finalmente, los datos recolectados se procesaron y analizaron utilizando técnicas de estadística descriptiva, como tablas de frecuencia, gráficos y porcentajes, así como estadística inferencial para la prueba de hipótesis y la determinación de la confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cronbach.
Descripción
Palabras clave
Juegos de mesa, Habilidades numéricas