Juego de roles para el desarrollo del pensamiento crítico en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 425-144/Mx-U “Mozobamba alta” la Mar, 2023
Fecha
2026-09-29
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Resumen
La investigación tendrá como objetivo demostrar la influencia del juego de roles en el desarrollo del pensamiento crítico en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N.° 425-144/Mx-U “Mozobamba Alta”, La Mar, 2023. El estudio será de tipo aplicada, nivel explicativo, método hipotético-deductivo y experimental, y diseño preexperimental, con un solo grupo al que se aplicará un pretest y un postest. La población estará conformada por 75 niños y niñas de 5 años, mientras que la muestra estará constituida por 27 estudiantes de la sección Margaritas de la I.E. Inicial N.° 358, del distrito de Santa Rosa, provincia de La Mar, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Las técnicas de recolección de datos serán la experimentación y la observación, y se utilizarán como instrumentos el material experimental y la ficha de observación. La validez del instrumento se determinará mediante juicio de expertos y su confiabilidad se evaluará a través de una prueba piloto, con procesamiento en el programa SPSS. Los datos se analizarán mediante estadística descriptiva y análisis de regresión lineal para examinar la influencia del juego de roles en el desarrollo del pensamiento crítico.
Descripción
Palabras clave
Juego de Roles, Pensamiento Crítico, Sistema de Representaciones, Educación Inicial