Juegos tradicionales en la psicomotricidad gruesa en los niños de la Institución Educativa N° 38392/Mx-P “José María Arguedas Altamirano” de Pichari Baja, 2021

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dc.contributor.advisorMontesinos Morillo, Abel Antonio
dc.contributor.authorAsto Huamán, Thalia
dc.date.accessioned2024-08-12T22:18:45Z
dc.date.available2024-08-12T22:18:45Z
dc.date.issued2024-08-12
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado: Juegos tradicionales en la psicomotricidad gruesa en los niños de la Institución Educativa N° 38392/Mx-P “José María Arguedas Altamirano” de Pichari Baja, 2021, Tiene como objetivo principal Determinar de qué manera incide los juegos tradicionales como estrategia para mejorar el desarrollo de la psicomotricidad gruesa. Asimismo, se planteó la hipótesis: Los juegos tradicionales como estrategia pedagógica permitirán mejorar la psicomotricidad gruesa de los niños del segundo grado de la Institución Educativa N° 38392/Mx-P “José María Arguedas Altamirano” de Pichari Baja, Por la naturaleza del proceso, el presente trabajo se enmarca en un tipo de investigación aplicada porque busca mejorar y resolver los problemas que hay dentro de la sociedad, cuyo enfoque es cuantitativo dado que tendremos resultados estadísticos de la investigación. El trabajo de investigación pertenece al nivel experimental porque en su contenido existe la manipulación de variables a fin de descubrir y explicar qué modo y por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular; por otro lado, los métodos que se utilizaron son el Método Descriptivo, Método Experimental, Método Deductivo – Inductivo, la muestra estuvo constituida por 20 niños y niñas y para el recojo de la información se utilizó la lista de cotejo como instrumento. Finalmente se arribó a la conclusión de que con los juegos tradicionales como estrategia se pudo mejorar la falta de psicomotricidad gruesa en los niños y niñas, cabe recalcar que por la pandemia que asolo el país y la educación no estuvo ajeno a ello, no se pudo aplicar ningún instrumento, sin embargo, atarves de la propuesta pedagógica se pudo observar amplia mejora en su psicomotricidad gruesa a mas juegos que practicaban.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppjsco.edu.pe/handle/20.500.14661/187
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectJuegos tradicionales
dc.subjectPsicomotricidad gruesa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleJuegos tradicionales en la psicomotricidad gruesa en los niños de la Institución Educativa N° 38392/Mx-P “José María Arguedas Altamirano” de Pichari Baja, 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni07711949
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0061-6310
renati.author.dni70424097
renati.discipline151046
renati.jurorResyes Araujo, Wilber Antonio
renati.jurorEscriba Palomino, Aitor
renati.jurorAlarcon Aricochea, Vides Ediño
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Física
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTítulo profesional de profesor de Educación Física
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