La enseñanza de filosofía para promover el pensamiento crítico en el área de personal social en los niños y niñas del sexto grado sección “A” de educación primaria en la Institución Educativa N° 38606/Mx-P “Mártires de la Educación del Año 1969” Aicas - Huanta, 2019

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAlcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.authorLopez Saume, Jaime
dc.date.accessioned2024-07-30T11:27:57Z
dc.date.available2024-07-30T11:27:57Z
dc.date.issued2024-07-30
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar la influencia de la enseñanza de filosofía en el desarrollo del pensamiento crítico en el área de Personal Social en los niños y niñas del sexto grado sección “a” de Educación Primaria en la Institución Educativa N° 38606/Mx-P “Mártires de la educación del año 1969” Aicas - Huanta, 2019. Se realizó una investigación educativa aplicada de nivel experimental con una población de 130 estudiantes y una muestra de 12 estudiantes seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional, para la recolección de datos se empelo la técnica de prueba pedagógica, cuyo instrumento que se empleó es la lista de cotejo, la prueba de validez de instrumentos se hizo a través del juicio de expertos y la confiabilidad. Se aplicó la prueba no paramétrica de Wilcoxon, para la contratación de la hipótesis, con un nivel de confianza al 95% y de significancia de 5%. Los datos recolectados se organizaron en tabla de frecuencia y gráficos estadísticos. De acuerdo a los resultados, se llegó a la conclusión, de la enseñanza de filosofía influye significativamente en el desarrollo del pensamiento crítico en la lógica, sustantiva, dialógica y contextual, con un valor de valor p=0,002 < 0,5 esto indica que la enseñanza de filosofía como estrategia mejora en el desarrollo del pensamiento crítico en los niños y niñas estudiantes de sexto grado “A”.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/103
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectFilosofía
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa enseñanza de filosofía para promover el pensamiento crítico en el área de personal social en los niños y niñas del sexto grado sección “A” de educación primaria en la Institución Educativa N° 38606/Mx-P “Mártires de la Educación del Año 1969” Aicas - Huanta, 2019
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni31466970
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8798-5268
renati.author.dni70224907
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorCangana Canchari, Walter
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Profesor en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
López Saume, Jaime -Resumen_organized.pdf
Tamaño:
636.51 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGUE FID