EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGUE FID

URI permanente para esta colección

https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/handle/20.500.14661/33

Examinar

Examinando EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGUE FID por Autor "Areste Huamán, Aleday Blanca"

Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Ítem
    Pictogramas para la producción de cuentos en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial de Palmayocc, Huanta 2024.
    (2026-09-01) Areste Huamán, Aleday Blanca; Contreras Cconovilca, Máximo
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los pictogramas en la producción de cuentos en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial de Palmayocc, Huanta 2024. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel experimental y diseño pre experimental. La población y muestra estuvo conformada por 16 niños y niñas de 5 años, seleccionados mediante muestreo censal. Para la recolección de datos se empleó la técnica de observación y como instrumento una ficha de observación validada mediante juicio de expertos y con un coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,800. La propuesta experimental consistió en la aplicación de actividades de aprendizaje utilizando pictogramas para desarrollar la producción de cuentos. Los resultados obtenidos a nivel experimental evidenciaron mejoras significativas en las dimensiones estructura narrativa, creatividad y riqueza de contenido, así como en revisión y mejora del texto. Asimismo, a nivel inferencial, la prueba de normalidad Shapiro-Wilk determinó que los datos no presentaban distribución normal, motivo por el cual se utilizó la prueba no paramétrica de Wilcoxon. Los resultados de la prueba de hipótesis mostraron una significancia de p = 0,000 menor a 0,05, concluyéndose que los pictogramas influyen significativamente en la producción de cuentos en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial de Palmayocc, Huanta 2024.