2. PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE

URI permanente para esta comunidad

https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/handle/20.500.14661/26

Examinar

Examinando 2. PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE por Materia "Actitud lectora"

Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Ítem
    Hábitos de lectura y rendimiento académico en estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 38704 Manitea, La Convención 2024
    (2025-12-12) Salas Cáceres, Dina; Quispe Morales, Rolando Alfredo
    El proyecto tendrá como propósito central comprender cómo los hábitos de lectura podrán influir en el rendimiento académico de los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N.° 38704 Manitea, ubicada en La Convención, durante el año 2025. La intención es acercarse a la realidad cotidiana de los estudiantes y analizar de qué manera leer con mayor frecuencia, disfrutar la lectura o contar con apoyo familiar podría reflejarse en un mejor desempeño escolar. Para lograr este objetivo, se desarrollará un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo básico y con un diseño no experimental, pues se observarán los fenómenos tal como ocurren en su contexto natural. El nivel de estudio será correlacional, ya que se buscará identificar la relación entre las variables sin manipularlas. La muestra estará conformada por 81 estudiantes, quienes participarán respondiendo cuestionarios sobre sus hábitos de lectura. Al mismo tiempo, el rendimiento académico se evaluará a partir de los registros escolares proporcionados por la institución. El análisis de los datos se realizará mediante la prueba estadística Tau-b de Kendall, con un nivel de significancia de 0.05. Este procedimiento permitirá estimar la fuerza y el sentido de la relación entre los hábitos lectores y el desempeño escolar. A través de este proceso, se espera obtener una comprensión más detallada del papel que desempeñan aspectos como la frecuencia con la que se lee, la actitud frente a la lectura y la motivación que brinda la familia. Se prevé que los resultados del proyecto sirvan como una base sólida para diseñar e implementar estrategias educativas que fomenten la lectura en el aula y también en el hogar. La intención es contribuir a que los estudiantes no solo mejoren su rendimiento académico, sino que también desarrollen un vínculo positivo con la lectura como herramienta para su crecimiento personal y académico.