Técnica del rasgado en la psicomotricidad fina en niños de 3 años de la Institución Educativa de Inicial Nº415/ Mx-P “Mayapo” – Huanta 2023

Torres Canchari, Yovana Yanet

Técnica del rasgado en la psicomotricidad fina en niños de 3 años de la Institución Educativa de Inicial Nº415/ Mx-P “Mayapo” – Huanta 2023

dc.contributor.advisor	Alcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.author	Torres Canchari, Yovana Yanet
dc.date.accessioned	2025-12-11T00:37:07Z
dc.date.available	2025-12-11T00:37:07Z
dc.date.embargoEnd	2025-12-11
dc.date.issued	2025-12-11
dc.description.abstract	Esta tesis surge sobre la interrogante ¿Cómo influye la técnica del rasgado en la psicomotricidad fina en niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa de Inicial N.º 415/ Mx-P de Mayapo,Huanta 2023?, asimismo el objetivo: Demostrar la influencia de la técnica del rasgado en la psicomotricidad fina en niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa. de Inicial N.º 415/ Mx-P de Mayapo, Huanta 2023 La metodología fue el tipo cuantitativo, nivel explicativo, diseño pre experimental. La muestra estuvo conformada por 10 niños y niñas del aula de 3 años. Como instrumento aplicado fue la guía de observación con la validez y confiabilidad correspondiente. Obteniendo como resultado en el pre test, 5 (50%) se encuentran en el nivel de inicio y 5 (50%) están en el nivel de proceso; en el post test 7 niños y niñas que equivalen al 70% se encuentran en el nivel de logro destacado y 3 (30%) en logro esperado. En tanto a la prueba de hipótesis general se observa que el valor de p=0.003 que es < al 0.05% de significancia por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, ello permite concluir que la técnica del rasgado influye significativamente en el desarrollo de la psicomotricidad fina de los niños y niñas de 3 años de la institución educativa N° 415/Mx – P “Mayapo”.
dc.description.abstract	This thesis arises from the question: How does the tearing technique influence fine psychomotor skills in 3-year-old boys and girls of the Initial Educational Institution No. 415/Mx-P of Mayapo, Huanta 2023?, also the objective: Demonstrate the influence of the tearing technique on fine psychomotor skills in 3-year-old boys and girls of the Educational Institution. of Initial No. 415/ Mx-P de Mayapo, Huanta 2023 The methodology was quantitative type, explanatory level, pre-experimental design. The sample was made up of 10 boys and girls from the 3-year-old classroom. The observation guide with the corresponding validity and reliability was the applied instrument. Obtaining as a result in the pre-test, 5 (50%) are at the beginning level and 5 (50%) are at the process level; In the post-test, 7 boys and girls, equivalent to 70%, are at the outstanding achievement level and 3 (30%) are at the expected achievement level. As for the general hypothesis test, it is observed that the value of p = 0.003, which is < 0.05% significance, therefore the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted, this allows us to conclude that the tearing technique significantly influences in the development of fine motor skills of 3-year-old boys and girls of educational institution No. 415/Mx – P “Mayapo”.
dc.description.abstract	Kay tesismi kay tapuymanta rikurin ¿Imaynatataq chay técnica de desgarro nisqa influye habilidades psicomotoras fina nisqapi kimsa watayuq qari warmakunapi, warmi warmakunapi Yachaiwasipi Inicial Nº415/Mx-P de Mayapo, Huanta 2023?,chaynallataqmi chay objetivo: demostrar la influencia de la técnica del desgarro nisga allin psicomotora nisqa yachaykunapi kimsa watatayuq qariwawakunapi, warmiwawakunapipas Yachaiwasi nisqapi de Inicial Nº415/Mx-P de Mayapo, Huanta 2023 kaymetodologia nisqaqa karqan tipo Cuantitativo ,nivel explicativo Diseño pre experimental chay muestrapiqa chunka qariwawakunana ima, kimsa watatayuq aulamanta karqanku chay guía de observación nisqa valideswan confiabilidadwan tupaqninmi karqan instrumento aplicado Pre-prueba nisqapi ruwasqa hina tarispaqa ,5(50%)qallariy nivelpi kachkanku ,5(50%) taq proceso nivelpi. Post-prueba nisqapiqa 7 qariwawakuna, warmiwawakuna ,70%nisqawan tupaq, allin ruway patapi kachkanku ,3(30%) taq suyasqa haypay patapi kachkanku prueba general de hipótesis nisqamanta rimaspaqa qawarikunmi chay valor p=0,003nisqa chaymi ≤0,05%significancia, chaymi hipótesis nula nisqa rechazasqa hinaspa hipótesis alternativa nisqapas chaskisqa ,chaymi permite concluir chay lliki técnica nisqa anchata influyen .Qillqa sapinchay
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14661/353
dc.language.iso	spa
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Técnica
dc.subject	Rasgado
dc.subject	Psicomotricidad fina
dc.subject	Estrategia
dc.subject	Technique
dc.subject	Psychomotor skills
dc.subject	Fine motor skills
dc.subject	Strategy
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Técnica del rasgado en la psicomotricidad fina en niños de 3 años de la Institución Educativa de Inicial Nº415/ Mx-P “Mayapo” – Huanta 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni	31466970
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8798-5268
renati.author.dni	45076736
renati.discipline	111086
renati.juror	Arce Villar, Walter Mariano
renati.juror	Reyes Araujo, Wilber Antonio
renati.juror	OrellanoPerez, Yolanda Apolinaria
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.name	Grado de Bachiller en Educación Inicial Intercultural Bilingüe