El uso de los juegos andinos como estrategia para el desarrollo de habilidades sociales en niños (as) de 3 años en la I.E.I N.°429 – 2/MX- P “Nueva Jerusalén”- Huanta, 2022

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAlcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.authorPancorbo Vasquez, Caty Edith
dc.date.accessioned2024-10-25T18:03:05Z
dc.date.available2024-10-25T18:03:05Z
dc.date.issued2024-10-25
dc.description.abstractLa presente investigación titulada “El uso de los juegos andinos como estrategia para el desarrollo en habilidades sociales en niños (as) de 3 años en la I.E.I N.°429 – 2/Mx- P “NUEVA JERUSALÉN”- HUANTA, 2022” tuvo como objetivo de determinar que el uso de los juegos andinos como estrategia para mejorar las habilidades sociales en los niños y niñas de 3 años, se realizó una investigación educativa aplicada de nivel experimental con diseño pre experimental de un solo grupo de pre test y pos test, con una población y muestra de 21 niños y niñas que participaron en la aplicación de los juegos andinos, se aplicó la técnica de la observación y el instrumento utilizado fue la ficha de observación, los datos recolectados, se organizaron e tablas y gráficos estadísticos, en la prueba de normalidad hipótesis se utilizó la prueba de rangos con signos de Wilcoxon para muestras relacionadas. Los resultados mostraron que los juegos andinos si influyen significativamente en el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes con el siguiente valor (p=0,000
dc.description.abstractThe present research titled “The use of Andean games as a strategy for the development of social skills in 3-year-old children in I.E.I N.°429 –2/Mx- P “NUEVA JERUSALÉN”- HUANTA, 2022” had With the objective of determining that the use of Andean games as a strategy to improve social skills in 3-year-old boys and girls, an experimental applied educational research was carried out with a pre-experimental design of a single group of pre-test and post-test. , with a population and sample of 21 boys and girls who participated in the application of the Andean games, the observation technique was applied and the instrument used was the observation sheet, the data collected were organized in statistical tables and graphs, In the hypothesis normality test, the Wilcoxon signed rank test for related samples was used. The results showed that Andean games do significantly influence the development of social skills in students with the following value (p=0.000
dc.description.abstractKay kunan yachay maskay sutichasqa “Pukllaykunata andinokunata llamk’achiyta huk estrategia hina kinsa watayuq wawakunapi yachaykunata kawsayta wiñachinapaq I.E.I N.°429 –2/Mx- P “NUEVA JERUSALÉN”- HUANTA, 2022” kaypi objetivo determinanapaq, chay pukllaykuna andinokuna estrategia hina allinchaypaq habilidades sociales kinsa watayuq hari wawakunapi, warmi wawakunapi, huk investigación educativa aplicada experimental ruwasqa karqa huk diseño preexperimental huk sapalla qutumanta pre-pruebamanta chaymanta postmanta -prueba chay prueba de normalidad hipótesis kaqwan, kay prueba de rango firmado Wilcoxon kaqwan kay muestras relacionadas kaqpaq llamk’achikurqa. Chay ruwasqakunam qawarichirqa, andino pukllaykunaqa anchatam yanapan yachapakuqkunapa yachayninkuna social nisqa wiñayninpi, kay valorniyuq (p=0,000
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppjsco.edu.pe/handle/JOSACO/256
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectComunicación
dc.subjectJuegos andinos
dc.subjectHabilidades sociales
dc.subjectInteracción
dc.subjectCooperación
dc.subjectAndean games
dc.subjectSocial skills
dc.subjectInteraction
dc.subjectCommunication
dc.subjectCooperation
dc.subjectAndis Pukllaykuna
dc.subjectKawsay yachaykuna
dc.subjectTinkinakuy
dc.subjectRimanakuy
dc.subjectYanapanakuy
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEl uso de los juegos andinos como estrategia para el desarrollo de habilidades sociales en niños (as) de 3 años en la I.E.I N.°429 – 2/MX- P “Nueva Jerusalén”- Huanta, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni31466970
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8798-5268
renati.author.dni46606578
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorPineda Tapia, Freddy Roland
renati.jurorOrellana Perez, Yolanda Apolinaria
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Biligüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
PANCORBO VASQUEZ, Caty Edith_TESIS.pdf
Tamaño:
18.72 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGUE