Juegos tradicionales en la psicomotricidad gruesa en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°429-74 “Las Palmeras” De Llochegua, 2020
Fecha
2024-08-06
Autores
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Editor
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
Resumen
El presente trabajo de investigación titulado: Juegos tradicionales en la psicomotricidad gruesa en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N°429-74 “Las palmeras” Llochegua 2020, tiene como objetivo principal establecer la influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa, la investigación es de enfoque cuantitativo de nivel explicativo con diseño pre-experimental; el estudio se trabajó con una población de 65 estudiantes teniendo en cuenta una unidad de estudio muestra de 21 niños y niñas de 4 años, para el recojo de información de datos se empleó la lista de cotejo de diez ítems con respuestas nominales, así mismo se elaboró el material experimental en función de la propuesta pedagógica que consta de catorce intervenciones, estos instrumentos fueron debidamente validados con la opinión favorable de tres expertos, con el trabajo presentado podemos concluir que: el empleo de los juegos tradicionales como recursos didácticos, mejoraran el desarrollo de la habilidad sensorio motriz, desarrollo motor grueso y también el desarrollo emocional de los niños y las niñas de 4 años.
Descripción
Palabras clave
Psicomotricidad gruesa, Estrategias, Juegos tradicionales