Conciencia ambiental y comportamiento en niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 273 Chincheros 2024
Fecha
2026-08-20
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Resumen
La presente investigación titulada Conciencia ambiental y comportamiento en niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N.° 273 Challhuani Uripa–Chincheros, 2024 tiene como objetivo determinar el nivel de relación entre la conciencia ambiental y el comportamiento en los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N.° 273 Challhuani Uripa–Chincheros, durante el año 2024. Asimismo, se busca establecer la relación entre los aspectos cognitivo, afectivo y conativo de la conciencia ambiental y el comportamiento de los niños y niñas. La investigación será de tipo básica y de nivel relacional, empleando el método científico como método general y los métodos deductivo, analítico y estadístico como métodos específicos. El diseño de investigación será descriptivo correlacional, puesto que permitirá analizar la relación entre las variables conciencia ambiental y comportamiento, sin manipularlas. La población estará conformada por 30 niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N.° 273 Challhuani Uripa–Chincheros, mientras que la muestra estará integrada por 17 niños y niñas de la sección B, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se empleará la técnica de la observación en ambas variables y como instrumento se utilizarán fichas de observación para evaluar la conciencia ambiental y el comportamiento. La validez de los instrumentos será determinada mediante el juicio de tres expertos y su confiabilidad se establecerá a través del coeficiente Alfa de Cronbach. Finalmente, los datos serán procesados, analizados e interpretados mediante tablas, gráficos y procedimientos estadísticos, utilizando los programas Microsoft Excel y SPSS, con la finalidad de establecer el nivel de relación entre las variables estudiadas.
Descripción
Palabras clave
Conciencia ambiental, Comportamiento, Aspecto cognitivo, Aspecto afectivo, Aspecto conativo