Nivel de desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N° 55006 – 4, Andahuaylas 2024.
Fecha
2026-04-07
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Resumen
El presente trabajo de investigación tendrá como objetivo conocer el nivel de desarrollo del pensamiento crítico en los niños y niñas del primer grado de la institución educativa N° 55006 – 4 San José de San Jerónimo 2024.
La investigación será de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo simple y con diseño no experimental, teniendo una población de 35 estudiantes del primer grado y con una muestra de 17 estudiantes. Para el proceso de recolección de datos se empleará como técnica la observación y como instrumento la lista de chequeo. El estudio pretenderá conocer el nivel de desarrollo del pensamiento crítico a través de sus 5 dimensiones; lógico, sustantiva, contextual, dialógica y pragmática. Se esperará obtener resultados que evidencien en qué nivel de desarrollo del pensamiento crítico de acuerdo con las dimensiones se encuentran los estudiantes
Descripción
Palabras clave
Dimensiones, Pensamiento, Crítico, Lógico, Sustantiva, Contextual, Dialógica, Pragmática, Dimensions, Thinking, Logical, Substantive, Contextual, Dialogical, Pragmatic
Citación
Kay llankay maskayqa, apakunqa yachay wasi N° 55006 – 4 San José de San Jerónimo 2024 nisqapi, ñawpaq ñiqipi qari warmakunapi, warmi warmakunapi ima, allinta yuyaymanay wiñayninmanta yachayninta qispichinapaq.
Kay investigacionqa qawaq cuantitativa nisqam, descriptiva simple, hinataq mana experimental nisqa diseñopiwan. Chaymanmi churakunqa población nisqa, 35 primer grado yachaq warmachakuna, chay ukumantataqmi kanqa 17 yachaq irqichakuna muestra nisqapaq. Hinamantaqmi, chay qawasqaymanta, ruwakunqa técnica de recolección de datos nisqa, instrumento hinataqmi lista de comprobación nisqa imaunapiwan. Kay yachayqa maskanqam nivel de desarrollo de pensamiento crítico nisqa yachayta, pichqa dimensiones nisqawan: lógica, sustantiva, contextual, diálogo, pragmático nisqanpiwan. Suyakunmi chay dimensiones nisqaman hina yachapakuqkunapa nivel de desarrollo de pensamiento crítico nisqa qawarichiq ruwaykunata tarina