Conducta asertiva en escolares del quinto grado de la Institución Educativa “María Auxiliadora” Huanta 2024
Fecha
2026-08-20
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Resumen
La presente investigación tiene como objetivo describir los niveles de conducta asertiva en escolares del quinto grado de la Institución Educativa María Auxiliadora, Huanta, 2024, considerando las dimensiones de autoafirmación y expresión de sentimientos positivos y negativos. La investigación será de tipo básica, de nivel descriptivo simple y con diseño no experimental. La población estará conformada por 82 estudiantes del quinto grado y la muestra por 28 escolares de la sección “C”, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleará la técnica de observación y una lista de chequeo como instrumento. Los datos serán procesados mediante la estadística descriptiva, utilizando tablas, figuras, frecuencias y porcentajes, con el apoyo de los programas SPSS versión 26 y Microsoft Excel 2019.
Descripción
Palabras clave
Conducta asertiva, Autoafirmación, Sentimientos positivos, Sentimientos negativos, Escolares