Estrategias lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en escolares de la Institución Educativa N° 38312/Mx-U de Ramos Pampa, Sivia 2023

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dc.contributor.advisorFarfán Bellido, René
dc.contributor.authorPinares Flores, Edwin Edson
dc.date.accessioned2026-04-06T20:58:12Z
dc.date.available2026-04-06T20:58:12Z
dc.date.issued2026-04-06
dc.description.abstractEl objetivo principal de este proyecto de investigación fue determinar la influencia de las estrategias lúdicas en las habilidades sociales en escolares de la Institución Educativa Nº 38312/Mx-U de “Ramos Pampa” Sivia. La investigación fue de naturaleza cuantitativa, de alcance explicativo y de diseño preexperimental, con una población de 25 niños de dos secciones (A y B), los cuales 15 estudiantes fueron considerados parte de la muestra del estudio. El proceso de recopilación de datos empleó la observación como técnica y un inventario basado en el plan de aplicación y pruebas pedagógicas previas y posteriores como instrumento. El estudio concluye: Los resultados obtenidos evidencian que las estrategias lúdicas influyen significativamente en el desarrollo global de las habilidades sociales de los escolares de la Institución Educativa N.º 38312/Mx-U de “Ramos Pampa” – Sivia, 2023. El valor estadístico de Wilcoxon (Z = -3.508) con un nivel de significancia de 0.000, inferior al nivel convencional de 0.05, confirma una influencia positiva muy fuerte entre la aplicación de las estrategias lúdicas y el fortalecimiento de las habilidades sociales. Esto significa que, a medida que se emplean actividades lúdicas en el proceso educativo, los estudiantes mejoran integralmente sus competencias interpersonales, emocionales y de autorregulación. En consecuencia, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa con un alto grado de confianza, lo cual demuestra que las estrategias lúdicas contribuyen de manera sustancial al desarrollo de las habilidades sociales en los escolares. (Wilcoxon: Z = -3.508; p < 0.05).
dc.description.tableofcontentsThe main objective of this research project was to determine the influence of playful strategies on social skills in schoolchildren at Educational Institution No. 38312/Mx-U in Ramos Pampa, Sivia. The research was quantitative in nature, explanatory in scope, and pre-experimental in design, with a population of 25 children from two sections (A and B), of which 15 students were considered part of the study sample. The data collection process employed observation as a technique and an inventory based on the application plan and pre- and post-pedagogical tests as an instrument. The study concludes: The results obtained show that playful strategies have a significant influence on the overall development of social skills in schoolchildren at Educational Institution No. 38312/Mx-U in Ramos Pampa – Sivia, 2023. The Wilcoxon statistical value (Z = -3.508) with a significance level of 0.000, lower than the conventional level of 0.05, confirms a very strong positive influence between the application of playful strategies and the strengthening of social skills. This means that, as playful activities are used in the educational process, students comprehensively improve their interpersonal, emotional, and self-regulation skills. Consequently, the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted with a high degree of confidence, demonstrating that playful strategies contribute substantially to the development of social skills in schoolchildren. (Wilcoxon: Z = -3.508; p < 0.05).
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationKay yachay mask'ay ruraypa hatun yuyayninqa karqa, Ramos Pampa, Sivia llaqtapi kaq 38312/Mx-U Yachay Wasipi, pukllaywan yachachina ñankunap yachay wasi wawakunap runapura allin kawsakuy atiykunapi imayna chayasqanta yachanapaq. Kay mask'ayqa yupaymanasqa karqan, sut'inchaq sayayniyuq, hinallataq ñawpaq yachay-ruway rikch'aqniyuq, iskay rak'iyuq (A, B) nisqamanta 25 wawakunayuq runa huñuwan, chaykunamanta 15 yachaqkunaqa mask'aypaq akllasqa huñupi karqanku. Willakuykunata huñunapaqqa qhawapayayta llamk'achirqanku yachay ruwana hina, hinallataq ruwana yuyayman hina ruwasqa tapukuna qillqata, yachachiy ñawpaq chaymanta qhipa taripaykunatapas llamk'ana hina. Mask'ayqa tukukun: Tarisqakunaqa rikuchin pukllaywan yachachiykunaqa anchatapuni yanapasqanta yachay wasi wawakunap llapan runawan kawsay yachayninkup wiñariyninpi, Ramos Pampa – Sivia llaqtapi kaq 38312/Mx-U Yachay Wasipi, 2023 watapi. Wilcoxon yupay tupuynin (Z = -3.508), 0.000 chaninchayninwan, 0.05 yachasqa chaninchaymanta aswan pisi kaspan, rikuchin pukllay yachay ñankunata churaywan runapura allin kawsay yachaykunata kallpanchaywan ancha sinchi allin tinkuy kasqanta. Kayqa nin, yachachiy ruwaypi pukllaywan yachachiykunata servichikuspaqa, yachaqkunaqa runapura kawsay yachayninkuta, sunqunku kamachiy yachayninkuta, hinallataq kikin kamachikuy yachayninkutapas tukuy imapi allinchanku. Chayrayku, ch'usaq yuyaychayqa qhisachasqa kachkan, huk kaq yuyaychaytaq allin iñiywan chaskisqa kachkan, rikuchispa pukllay ñankunaqa anchatapuni yanapasqanta yachay wasi wawakunap runapura kawsay yachayninkuta wiñachinapaq. (Wilcoxon: Z = -3.508; p < 0.05).
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/404
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstratégias lúdicas
dc.subjectHabilidades sociales
dc.subjectPlayful strategies
dc.subjectSocial skills
dc.subjectPukllay hina yachaykuna
dc.subjectRunawan allin apanakuy yachaykuna
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstrategias lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en escolares de la Institución Educativa N° 38312/Mx-U de Ramos Pampa, Sivia 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni41702029
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0120-8615
renati.author.dni29116522
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorLeón Peralta, María Justina
renati.jurorCangana Canchari, Walter
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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