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Examinando BACHILLER por Autor "Cangana Canchari, Walter"
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Ítem Actividad Física y Salud en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa “San Martín de Porres”- Luricocha, 2025(2026-05-20) Urriburu Vargas, Neiser; Cangana Canchari, WalterEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir la actividad física y salud en los estudiantes del cuarto grado de la institución educativa “San Martín de Porres”- Luricocha, 2025. Se llevó una investigación educativa tipo básica, de nivel descriptivo, con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental descriptiva simple y con el método deductivo. Se trabajó con una población compuesta por 29 estudiantes de la Institución Educativa “San Martín de Porres” y una muestra censal que estuvo conformada por 29 niños de cuarto grado de la Institución Educativa mencionada anteriormente, por otro lado, se seleccionó mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario. La validez del instrumento se verificó mediante el juicio de expertos, mientras que su confiabilidad fue evaluada estadísticamente con el Alfa de Cronbach. Los resultados muestran que, el 44.8% nunca se involucra en actividades relacionadas con la actividad física y la salud, el 37.9% se involucra "a veces" en estas actividades, mientras que solo el 17.2% declara hacerlo "siempre”. En conclusión, estos resultados sugieren que la participación en actividad física y salud es baja entre la muestra estudiada, con una prevalencia de inactividad o participación esporádica.Ítem Expresión oral en quechua en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial "José Félix Iguain" Intay- Huanta, 2025(2026-05-21) Yalo De La Cruz, Ana Luz; Cangana Canchari, WalterLa investigación titulada “Expresión oral en quechua en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial "José Félix Iguain" Intay- Huanta, 2025”, tuvo como objetivo describir el nivel de expresión oral en quechua de los niños y niñas de 5 años de edad. La investigación fue de tipo básica, nivel descriptivo, diseño no experimental. La población y muestra lo conformó 13 niños y niñas de 5 años. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento ficha de observación, los datos se analizaron mediante la estadística descriptiva. Los resultados de la variable expresión oral quechua y la dimensión fluidez oral, demostraron que el 84.6% de los niños y niñas están en el nivel básico y 15% en intermedio. en la dimensión claridad oral quechua los resultados indicaron que el 76.9% están en el nivel básico y 23.1% en intermedio; y en la dimensión coherencia el 84.6% están en el nivel básico y 15.4% en intermedio. Se concluye que los niños y niñas de 5 años de edad se encuentran en el nivel básico frente a la expresión oral en quechua, esto sugiere la necesidad de implementar estrategias de aprendizaje para el fortalecimiento de la lengua quechua.Ítem Importancia del baile en estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa “González Vigil” de Huanta 2025(2026-03-30) Rojas Yance, Susan Omara; Cangana Canchari, WalterEsta investigación tuvo como objetivo caracterizar la importancia del baile en el desarrollo físico, emocional y social de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa “González Vigil”, ubicada en la ciudad de Huanta. Partiendo de una problemática local relacionada con el aumento de casos de estrés, depresión y escasa actividad física entre los adolescentes, se propone el baile como un medio pedagógico integral, El estudio se enmarca en un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo, se aplicó un cuestionario tipo Likert a una muestra de 26 estudiantes. Los resultados evidenciaron que el 84.6% de los estudiantes considera que el baile es importante “a veces”, mientras que el 15.4% indicó “nunca” y ningún estudiante (0%) lo percibe como “siempre” importante. En la dimensión de bienestar físico, el 73.1% manifestó que el baile contribuye “a veces”, el 11.5% “siempre” y el 15.4% “nunca”. En cuanto a la expresión emocional, el 76.9% señaló que el baile le permite expresarse “a veces”, mientras que el 23.1% indicó “nunca”. Finalmente, en la dimensión de integración social, el 84.6% considera que el baile favorece la interacción social “a veces” y el 15.4% “nunca”. Se concluye que el baile, además de ser una actividad recreativa, contribuye al desarrollo físico, emocional y social de los estudiantes; sin embargo, su valoración es aún intermitente, lo que evidencia la necesidad de fortalecer su aplicación como estrategia pedagógica dentro del proceso educativo.Ítem Nivel de situaciones de juego de futsal en la categoría Sub-12 de la Institución Educativa “Inmaculada Concepción” - Huanta, 2025(2026-05-15) Poma Rico, Jordin Edmundo; Cangana Canchari, WalterEl trabajo de investigación titulado “Nivel de situaciones de juego de futsal en la categoría Sub-12 de la Institución Educativa “Inmaculada Concepción” - Huanta, 2025” tiene como objetivo identificar el nivel de situaciones de juego de futsal en los niños de la muestra seleccionada; metodológicamente se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental transversal, aplicando la técnica de la observación y como instrumento la ficha de observación aplicado a 15 estudiantes seleccionados a través de un muestreo no probabilístico; Los resultados muestran que, en términos generales, el nivel de las situaciones de juego de futsal en los estudiantes de la categoría Sub-12 es mayoritariamente medio (60.00%), seguido de un 33.33% en nivel bajo y un 6.67% en nivel alto. Esto permite entender que la mayoría de los estudiantes logra desenvolverse de manera aceptable durante el juego; sin embargo, todavía presentan limitaciones que dificultan alcanzar un desempeño más destacado. En ese sentido, se hace evidente la necesidad de reforzar tanto las habilidades técnicas como la comprensión táctica del juego.