LICENCIATURA PPD

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https://hdl.handle.net/20.500.14661/290
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Examinando LICENCIATURA PPD por Materia "Allin kawsay"

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    La arteterapia en el desarrollo del bienestar socioemocional en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial N°38266/Mx-P “Nuestra Señora de las Mercedes” de Huanta, 2023
    (2026-02-09) Dávila Gutierrez, Luz Ester; Alcarraz Carbajal, Bibiano
    El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la arteterapia en el desarrollo del bienestar socioemocional de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 38266/Mx-P “Nuestra Señora de las Mercedes” de Huanta, 2023. Metodológicamente, se realizó una investigación con un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada educativa, nivel experimental y con un diseño pre experimental. La población estuvo constituida por 72 niños y niñas de 3 años de educación inicial, de los cuales se seleccionó una muestra de 22 estudiantes, seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleó la técnica de observación, utilizando como instrumento una ficha de observación. Los datos recolectados fueron organizados en tablas de frecuencias y gráficos estadísticos, y procesados con el software estadístico SPSS versión 25. Asimismo, se aplicó la prueba no paramétrica de Wilcoxon para la contratación de la hipótesis, con un nivel de confianza al 95% y un nivel de significancia de 5%. Los resultados encontrados evidencian que la aplicación de la arteterapia influye significativamente en el desarrollo del bienestar socioemocional de los niños y niñas de 3 años de la institución educativa inicial N°38266/Mx-P “Nuestra Señora de las Mercedes” de Huanta. El valor de significancia asintótica bilateral obtenida fue de p = 0,000, lo cual es inferior al 0,05, lo cual confirma que los estudiantes lograron desarrollar las dimensiones de autoconciencia, autocontrol, conciencia social y manejo de relaciones.
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    La reciprocidad andina como estrategia en la convivencia intercultural de los niños y niñas del II ciclo de la I.E.I. N° 180 de Viñas - Acobambilla – Huancavelica, 2023
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle", 2025-02-19) Soto Chumbes, Yolanda; Quispe Morales, Rolando Alfredo
    La investigación realizada tuvo el objetivo de determinar la influencia de la reciprocidad andina como estrategia en el desarrollo de la convivencia intercultural de los niños y niñas del II ciclo de la I.E.I. N° 180 de Viñas – Huancavelica, el tipo del estudio es aplicada, de nivel explicativo, el diseño fue preexperimental, la población y muestra la conformaron 10 niños; se utilizó la técnica de la observación y el instrumento ficha de observación, se usó la prueba de Wilcoxon para los hallazgos de los resultados finales. Se encontró que, en el pretest el 70% de los niños se encontraban en la escala proceso en el desarrollado del respeto a la identidad, en el postest el 100% pasaron a la escala de logro; en el pretest se encontró que el 100% de los niños se encontraban en la escala en inicio en el desarrollo de la justicia intercultural, en el postest el 60% pasaron a la escala logro; en el pretest el 60% se encontraban en inicio en el diálogo intercultural, en el postest el 100% pasaron a la escala logro. En conclusión general, la reciprocidad andina como estrategia influyó en la convivencia intercultural con un p valor de 0.005.