EDUCACIÓN FÍSICA FID
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Ítem La flexibilidad en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025(2026-03-25) Simbron Chavez, Yeni; Reyes Araujo, Wilber AntonioLa investigación se centró en: “La flexibilidad de los estudiantes de educación primaria en la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025. El objetivo general del estudio fue identificar la flexibilidad en los estudiantes de educación primaria. El estudio se caracterizó por ser de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño de investigación descriptivo simple (M-O). La población estuvo conformada por 120 estudiantes del sexto grado de primaria, de los cuales se seleccionó una muestra de 32 estudiantes, utilizando un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación y su instrumento fue una ficha de observación. Los datos se procesaron mediante estadística descriptiva y se presentaron en tablas de frecuencias. Los resultados principales revelaron que la flexibilidad general en los estudiantes se observó “A veces” en el 100% de la muestra. En cuanto a las dimensiones, la flexibilidad estática fue “A veces” para el 53,1% y “Siempre” para el 46,9% de los estudiantes. La flexibilidad dinámica mostró “Siempre” en el 87,5% de estudiantes. Sin embargo, la flexibilidad funcional aplicada a actividades físicas se manifestó “A veces” en el 84,4% de los estudiantes; el 9,4% evidenció “Nunca” y un 6,3% manifestó “Siempre”. En conclusión, si bien los estudiantes demuestran una marcada presencia de flexibilidad, especialmente en su dimensión dinámica, existe una oportunidad para fortalecer la flexibilidad estática, y funcional, dada la variabilidad observada en estas capacidades.Ítem La actividad física inclusiva en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025(2026-03-17) Mallma Huaman, Linda Nilda; Mayhua Quispe, FridaEl presente trabajo de investigación tuvo como tema principal la actividad física inclusiva en los estudiantes de educación primaria en la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025. El objetivo general fue determinar la actividad física inclusiva en dicho grupo de estudiantes. Se trata de un estudio de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño de investigación descriptivo simple (M-O). La población total de estudio fue de 150 estudiantes del cuarto grado de primaria, de los cuales se seleccionó una muestra censal de 26 estudiantes de la sesión “A”. Para la recolección de datos, se emplearon la técnica de observación y la ficha de observación como instrumento. Mediante estadística descriptiva, los principales resultados revelaron que la actividad física inclusiva, la adaptación de actividades y el clima socioemocional inclusivo se realizan “a veces” para 100% de los estudiantes. En cuanto a la participación equitativa, fue “a veces” para el 96.2% y “nunca” para el 3. 8%. La principal conclusión es que la actividad física inclusiva se implementa de manera intermitente o “a veces”, afectando la totalidad de la muestra, lo que sugiere la persistencia de barreras significativas en su aplicación constante y sistemática.Ítem La higiene personal en los estudiantes de la Institución Educativa “María Auxiliadora” – Huanta, 2025(2026-03-04) Ricra Cardenas, Javier; Mayhua Quispe, FridaLa presente investigación titulada: “La Higiene personal en los estudiantes de la Institución Educativa “María Auxiliadora” - Huanta 2025, tuvo como objetivo describir cómo se manifiesta la higiene personal en los estudiantes del quinto grado “B” de la Institución Educativa “María Auxiliadora”, Huanta 2025, la investigación es de tipo básica, diseño descriptivo simple, la población estuvo constituida por 101 estudiantes entre niños y niñas del quinto grado A, B y C y la muestra estuvo conformada por 28 estudiantes del quinto grado “B”, se utilizó como instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos sobre la higiene personal demuestran que un 92.8% se encuentra en un nivel medio de higiene personal, un pequeño grupo de estudiantes conformado por el 7.1% alcanzo un nivel alto y ningún estudiante se ubicó en el nivel bajo (0%) lo cual es un aspecto favorable ya que muestra que no existen deficiencias graves en higiene personal.